BSPTC : guarantee

“ภวนามยปัญญา” ปัญญาเกิดจากการฝึกฝน

เอกสารดาวน์โหลด
• แบบฟอร์มเครื่องมือในการจัดเก็บข้อมูล ปีการศึกษา 2568

• 1.1 ความรู้ของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา
• 1.2 ทักษะและการนำไปประยุกต์ใช้ของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา
• 1.3 คุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา
• 1.4 ผลสัมฤทธิ์ของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา

• 2.1 หลักสูตรอาชีวศึกษา
• 2.2 การจัดการเรียนการสอนอาชีวศึกษา
• 2.3 การบริหารจัดการสถานศึกษา
• 2.4 การนำนโยบายสู่การปฏิบัติ

3.1 ความร่วมมือในการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
3.2 นวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ และงานวิจัย

• ประจำปีการศึกษา 2563
• ประจำปีการศึกษา 2564
• ประจำปีการศึกษา 2565
• ประจำปีการศึกษา 2566

• ปีการศึกษา 2566
• ปีการศึกษา 2567
• Google Drive ของแต่ละมาตรฐาน

• ประจำปีการศึกษา2567

• ประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา
• ประกันคุณภาพภายนอกสถานศึกษา
• ประกันสถานศึกษาคุณภาพ

กิจกรรม

1.1.1 การพัฒนาสมรรถนะผู้สำเร็จการศึกษาในหมวดวิชาสมรรถนะแกนกลาง
1.1.2 การประเมินมาตรฐานวิชาชีพ
1.1.3 การทดสอบหรือประเมินสมรรถนะบุคคลของผู้สำเร็จการศึกษาตามมาตรฐานอื่น ๆ

1.2.1 การพัฒนาสมถรรนะผู้สำเร็จการศึกษาในหมวดวิชาสมรรถนะอาชีพ
1.2.2 การประกวดหรือแข่งขันทักษะวิชาชีพ
1.2.3 สมรรถนะในการเป็นผู้ประกอบการหรือประกอบอาชีพอิสระ
1.2.4 การทดสอบหรือประเมินสมรรถนะบุคคลของผู้สำเร็จการศึกษาตามมาตรฐานอาชีพ
1.2.5 การมีงานทำและศึกษาต่อของผู้สำเร็จการศึกษา
1.2.6 ความพึงพอใจของหน่วยงานสถานประกอบการหรือผู้ใช้ต่อคุณภาพของผู้สำเร็จการศึกษา

1.3.1 การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา
1.3.2 การประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้สำเร็จการศึกษา
1.3.3 การดูแลช่วยเหลือและแนะแนวผู้สำเร็จการศึกษา

1.4.1 ผลสัมฤทธิ์ของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษา

2.1.1 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะอย่างเป็นระบบ
2.1.2 การพัฒนาหลักสูตรฐานสมรรถนะ โดยการปรับปรุงรายวิชาเดิม หรือกำหนดรายวิชาเพิ่มเติม

2.2.1 การพัฒนาคุณภาพแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
2.2.2 การนำแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
2.2.3 การส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ฝึกประสบการณ์สมรรถนะวิชาชีพหรือฝึกอาชีพ
2.2.4 การจัดการเรียนการสอนด้วยเทคนิควิธีการสอนที่หลากหลาย
2.2.5 การบริหารจัดการชั้นเรียนที่เหมาะสม
2.2.6 การพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ
2.2.7 การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการจัดการเรียนการสอน

2.3.1 การบริหารจัดการสถานศึกษาแบบมีส่วนร่วม
2.3.2 การพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
2.3.3 การบริหารจัดการระบบข้อมูลและสารสนเทศเพื่อการบริหารจัดการสถานศึกษา
2.3.4 การพัฒนาอาคารสถานที่ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ โรงฝึกงาน หรืองานฟาร์ม
2.3.5 การพัฒนาระบบสาธารณูปโภคพื้นฐาน
2.3.6 การพัฒนาแหล่งเรียนรู้และศูนย์วิทยบริการ
2.3.7 การนำผลการประกันคุณภาพการศึกษาไปใช้ในการพัฒนาสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง

2.4.1 การบริหารจัดการสถานศึกษาตามนโยบายที่หน่วยงาน

3.1.1 การบริการชุมชนหรือจิตอาสา
3.1.2 การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี
3.1.3 การระดมทรัพยากรเพื่อการจัดการเรียนการสอน

3.2.1 การส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนานวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์ งานสร้างสรรค์ และงานวิจัย โดยมีส่วนร่วมของครู ผู้เรียน หรือบุคคล ชุมชน และองค์กรต่าง ๆ
การกรอกข้อมูลIQAการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา

สถิติเยี่ยมชม

18011